首頁>>校內新聞>>正文內容 校內新聞
精准分析考試情況 切實提高教學質量
發表時間:2019-05-14 01:39:45  浏覽:647

——我校初中部召開期中考試分析會

59日下午第三節課,我校中部全體老師齊聚一堂,召開期中考試教學質量分析,側重對前段時間教學環節、學生知識掌握、答題和閱卷的規範與科學等進行了分析。


image002.jpg

一、數據分析,查找關鍵問題

首先初三年級組長黃安康回顧了初三年級的備考和迎考工作,就宜春市第二次摸擬考試的數據進行了分析,提示老師要把握時間節點,做好中考沖刺的相關工作。然後初二年級組長盛澤恩就尖子生和平均分及分數段做了詳細的解析,他還說:“從實行分層教學後,尖子生更尖更多了,學生間的競爭氣氛更濃了,學習氛圍更厚了。”接著初中部副主任冷雷雹就初一的情況向老師們做了解釋,他說:“初一的分數呈紡梭形分布,兩頭小中間大。希望老師們既要抓前列同學,更要抓中間部分向頭靠攏的中等生。”

二、橫縱對比,信息化助推教學質量提升

課堂教學的好與壞是通過考試成績來呈現的,教學質量高與低是通過數據分析來反映的。初中部副主任劉小武作出如下分析:

1.對比:就初中部三個年級的期中和月考數據經行對比,冒尖在變化,拔尖在更替。縱向對比有差距:高分層少,尖子要更尖,總體成績還需要提高。

2.分析:好分數軟件是個好平台,讓老師掌握最新最有效的情況,如反饋學生對知識點的理解,存在的問題,每個學生的失分點等,還可以協助班主任對本班學生進行各種數據分析。所以要用好平台,用它來幫助發現問題,用它來指導我們的教學,用它來幫助提升教學質量。

3.信息化:使用信息化手段來協助我們的教學,來提高教學的互動性,現場把握學生對知識點的掌握。向老師們推薦一款名叫“學習通”的軟件。

三、精練和紀律,是保准教學質量的關鍵

最後,初中部主任張澤良做總結。他強調,課堂教學要精講精練,對學生沒完全掌握的知識點要變著數據反複練;課堂紀律是保准教學的關鍵,班主任和老師一定要抓好課堂紀律環節。

image004.jpg

(供稿:初中部   劉小武)